【观念填空“画”题目】一年级题目——王馨瑶的那场玩得真开心——齐齐哈尔的三道关（八）

《那场玩得真开心》 短文辅导

一、牢牢地抓住重点项目。

他们把动作游戏、玩的操作过程做为重点项目来写。

二、记述要有次序。

无论优先选择什么格斗游戏，都要注意按次序来比如说说：那个格斗游戏的中文名称，玩玩的准则交待确切。接著已经开始格斗游戏，用上则表示承揽亲密关系的词汇或则表示天数相继的词汇，按格斗游戏民主化叙述。最终的结论怎样等。

1.姿势描绘要有优先选择，要牢牢地抓住福兰县的姿势或有意识的姿势。

比如说：爷爷将右脚按着，向袜子Pardoux溜进去，偏位凸兀的手牢牢地抓着横梁，将右脚轻轻地松开，紧按着的脚留神向鞋口一插，又DR2100扎了扎，接著踩了几踩，让他们的脚更宽敞些，令人满意地回家了。

2.姿势描绘要具体内容，要能描述人物形象的连贯性的姿势。

比如说：我屏住呼吸，两手弯成弧形，慢慢地靠近它，然后猛扑向前，两手迅速地一扣。哈哈，看你往哪里跑！

3.要优先选择恰当的动词，把人物形象的姿势写得准确、具体内容。

比如说：她又看见了一只蝴蝶，便调皮地奔过去，蝴蝶上下飞舞，她目不转睛盯着蝴蝶，终于蝴蝶停在了一朵花上，她躬着背，手中间隔着点空隙，脚尖留神翼翼踮着，汗珠从她的脸上滴落下来，她蹑手蹑脚地走到蝴蝶旁，猛地一弯腰，双手把花朵上的蝴蝶一捧。又留神地把双手露出点缝，把头靠在手缝上看，一不留神让蝴蝶飞出了双手，她又急又气撅着小嘴，双手往腰上一插，但马上又像只小鹿似的蹦跳着追赶另一个目标去了。

三、操作过程具体内容。

叙述经过时，一定要描绘人的表现，如人的姿势、神态及心理活动等

四、感受确切。

格斗游戏操作过程中玩得开心的感受或收获，要确切地表达出来。

部编教材一年级上册第八单元题目《那场玩得真开心》

1. 回忆他们玩得最开心、印象最深刻的一次格斗游戏，借助“放电影”的方法回想玩格斗游戏的操作过程。

2. 借助相继次序的连接词，写确切玩格斗游戏的操作过程，并特别注意正确使用标点符号。

3. 运用描绘心情的词句，表达当时快乐的心情。

4. 乐于与他人分享玩格斗游戏的快乐。

只要牢牢地抓住下面三个关键语句，你就能把短文要求审得清确切楚。

关键 1：“哪次玩得特别开心？”

你平时喜欢玩什么？是玩滑板、踢足球、钓鱼，还是坐过山车……一定都玩得很开心吧？开心的经历这么多，但能不能都写完呢？当然不能！你看，题目是“那次玩得真开心”，所以，你需要先回忆，选出玩得特别开心、印象特别深刻的那一次做为本次短文的材料。想一想，那场是在什么天数、地点，和谁玩的？

关键 2：“怎么玩”

小朋友，那场是怎么玩的呢？玩的操作过程一定很有意思吧？可不可以和同学们分享一下呢？现在，就像放电影一样回想一下玩的操作过程：先怎么玩？接著怎么玩？然后怎么玩……玩的操作过程中哪里最有意思，就把最有意思的地方多写两句，这样大家读起来才觉得有趣。

关键 3：“快乐的心情”

小朋友，细细回味一下当时他们的心情，也许你的内心会感到激动、兴奋、甜蜜……所以在玩的操作过程中，可能还会做出又蹦又跳、手舞足蹈等姿势。如果你能在写确切“怎么玩”的基础上，用上一些能体现快乐的词汇，表达出当时的心情，在和同学交流的时候，就更能表达出当时的快乐。

那场玩得真开心

香一小学校一年级 王馨瑶

在每一个人的童年里，一定有许多快乐的时候，他们就像五颜六色的贝壳一样，在我脑海里回荡。

我盼望的暑假终于到了，妈妈领我来到了齐齐哈尔的三道关游玩，那里人山人海的，有老人，有小朋友，还有青年人，我看到有的小朋友你追我赶的，有的小朋友开心地手舞足蹈，还有的小朋友欢声笑语的打闹。

我和哥哥还有弟弟一起下了水，他们找了一个宽阔的地方，准备来一次水枪大战，我把水枪灌满了水，他们也灌满了水，比赛已经开始了。我一个猛烈地进攻就把弟弟给淘汰啦。他很失望，只能在旁边为他们加油啦。接下来是我和哥哥比赛，经过弟弟不断为我打气，我也赢了哥哥，他们说我真厉害，我欣喜若狂。他们又来到像水滑梯一样的大石头上，他们滑来滑去，真好玩啊！

他们又来到了一个清澈的小河边，拿了几个鱼网，准备要捞鱼啦，我拿稳鱼网看见有小鱼游过来，我快速地往上一扬，我得意的大叫起来，你们快来看看啊，我捞了好多小鱼，我厉不厉害啊？弟弟和哥哥都投来了羡慕的眼光。问道，你是怎么捞这么多条鱼的呢？我说，你的姿势要迅速，一看到鱼来了就要赶紧捞，这样就能捞到很多鱼啦。弟弟和哥哥在我的帮助下也捞到了很多条小鱼。他们把小鱼放到一个大瓶子里，准备把它们带回家。

夕阳西下，晚霞映红了半边天，他们踏着夕阳的余晖，依依不舍地回家去了。那一次，他们玩得真开心啊！

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